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欄目:SEO優(yōu)化
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誰(shuí)能告訴我如何區(qū)分學(xué)位服?
學(xué)位服簡(jiǎn)介seo校長(zhǎng)衡水中學(xué)校長(zhǎng)。
①:學(xué)位服分為校長(zhǎng)服、校長(zhǎng)(主管)服、博士服、碩士服、學(xué)士服五種;校長(zhǎng)服與導(dǎo)師服。
②:每套學(xué)位服由學(xué)位帽、流蘇、學(xué)位服、披布四部分組成;中心黨校校長(zhǎng)。
③:披布布料分為文學(xué)、科學(xué)、工程、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、軍事六大類(lèi),有不同的裝飾顏色;
④:流蘇分為:校長(zhǎng)(家教)流蘇、博士流蘇、碩士流蘇、學(xué)士流蘇。
學(xué)術(shù)著裝規(guī)范
學(xué)術(shù)著裝是學(xué)位的一個(gè)明顯標(biāo)志。學(xué)位服務(wù)的實(shí)施有利于進(jìn)一步完善我國(guó)的學(xué)位制度,進(jìn)一步尊重全社會(huì)的知識(shí)和人才,激發(fā)學(xué)位申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)學(xué)位授予的治理和國(guó)際交流。北大新校長(zhǎng)。
推行校服是一項(xiàng)嚴(yán)厲的工作。學(xué)位服僅在學(xué)位論文答辯會(huì)、學(xué)位授予儀式、榮譽(yù)博士學(xué)位授予儀式上,由學(xué)位獲得者、學(xué)位學(xué)習(xí)者和校(院、所)長(zhǎng)、學(xué)位評(píng)審委員會(huì)主席、委員(或監(jiān)事)使用,畢業(yè)典禮和學(xué)校(學(xué)院,
學(xué)位服是尤其服裝。這件衣服應(yīng)符合下列規(guī)格:王校長(zhǎng)吃熱狗。
1、學(xué)位帽是方形的黑色。清華大學(xué)校長(zhǎng)。
戴學(xué)位帽時(shí),帽子的開(kāi)口部分放在大腦后部的中間,帽子的頂部與佩戴者的視線(xiàn)平行。博士學(xué)位的邊緣是紅色的,碩士學(xué)位的邊緣是深藍(lán)色的,學(xué)校(學(xué)院,研究所)的長(zhǎng)帽子的邊緣是黃色的。不授予學(xué)位時(shí),在穿著北京大學(xué)校長(zhǎng)。
衣服的人戴的學(xué)位帽的右前方中間掛上流蘇;在學(xué)位授予儀式中,授予學(xué)位后,由
學(xué)位評(píng)審委員會(huì)主席(或校長(zhǎng),學(xué)院或?qū)W院)將劉海從穿衣服的人的帽檐的右前側(cè)移到左前側(cè)的中間,這是自然下垂的。seo校長(zhǎng)
學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席、委員(或?qū)煟┖瞳@得學(xué)位者的邊緣都掛在學(xué)位帽的左前側(cè)中間。
第三,學(xué)術(shù)長(zhǎng)袍
博士學(xué)位袍為黑、紅兩色,碩士學(xué)位袍為藍(lán)、深藍(lán)兩色,校長(zhǎng)服為紅、黑兩
學(xué)術(shù)長(zhǎng)袍應(yīng)該自然合身。不得在校服上增加其他服裝。吉林大學(xué)校長(zhǎng)。
四、窗簾
窗簾是一種帶蓋的三角形口袋型,飾邊按文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍六大類(lèi)分別用粉、灰、黃、綠、白、紅等顏色標(biāo)注。拜見(jiàn)校長(zhǎng)大人。
將布掛在學(xué)術(shù)袍外面,將頭蓋在肩背上,攤在肩上,扣在學(xué)術(shù)袍的頂部
扣子上,三角口袋自然掛在背后。垂直布按文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍六類(lèi)穿戴。
v.配飾
內(nèi)衣:白色或淺色襯衫。男人打領(lǐng)帶,女人打領(lǐng)帶。校長(zhǎng)英文。
褲子:男人穿深色褲子,女人穿深色褲子或深色素色裙子。王校長(zhǎng)微博。
鞋子:穿深色皮鞋。
具有現(xiàn)代意義的學(xué)術(shù)服裝在中國(guó)已有近百年的歷史,但由于社會(huì)政治因素的影響,學(xué)術(shù)服裝在中國(guó)已經(jīng)消失,并逐漸被人們遺忘。隨著新中國(guó)學(xué)位制度的建立和我國(guó)改革開(kāi)放和對(duì)外交流的不斷擴(kuò)大,大學(xué)校園開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)位服,逐漸成為一道亮麗的校園風(fēng)景線(xiàn)。與此同時(shí),關(guān)于校服的研究工作也開(kāi)始了。
自發(fā)性不是意識(shí)。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)作為我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)位工作的很高機(jī)構(gòu),對(duì)此給予了高度重視。1992年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定,盡快組織開(kāi)展學(xué)位服務(wù)有關(guān)問(wèn)題的研究。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室奉命在全國(guó)開(kāi)展研究工作,并與北京服裝學(xué)院組成聯(lián)合研究組,開(kāi)展“構(gòu)建中國(guó)現(xiàn)代學(xué)位服體系”專(zhuān)題研究。
1994年,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)在深入研究和廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,批準(zhǔn)了新中國(guó)特有的學(xué)術(shù)著裝風(fēng)格,并作出決定:作為統(tǒng)一規(guī)范的學(xué)術(shù)著裝,推薦國(guó)家學(xué)位授予單位使用,其他類(lèi)型的學(xué)術(shù)服裝也將被廢除。lansee。
新中國(guó)有自己的現(xiàn)代學(xué)位服。seO關(guān)鍵詞方法。
這套制服和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)位服包括博士服、碩士服和校長(zhǎng)服兩級(jí)學(xué)位服。根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的決定,學(xué)士服不列入學(xué)位服系列,不推薦使用。
這套學(xué)位服既考慮了體現(xiàn)中國(guó)特色,符合世界慣例,利于統(tǒng)一規(guī)范的原則,小米8seODM。
它還考慮了學(xué)位分類(lèi)、學(xué)科劃分、學(xué)校特點(diǎn)以及其他識(shí)別和治理因素。
這套西裝由四部分組成:學(xué)位帽、流蘇、學(xué)位袍和窗簾。
學(xué)位帽:

學(xué)位帽的外形采用了世界上大多數(shù)國(guó)家和大學(xué)普遍采用的方形,包含了書(shū)本的含義。在色彩方面,無(wú)論學(xué)歷高低、校長(zhǎng)、導(dǎo)師,都采用黑色
莊重穩(wěn)重。
外形類(lèi)似于掛在學(xué)位帽上的中國(guó)燈籠釘。流蘇的使用不僅在世界各國(guó)的學(xué)術(shù)著裝中司空見(jiàn)慣,而且符合世界慣例。同時(shí)也使學(xué)院服顯得活潑典雅,與學(xué)院帽形成一個(gè)有機(jī)的整體,避免了禿頭的嫌疑。此外,它還通過(guò)流蘇區(qū)分學(xué)位級(jí)別,并標(biāo)記佩戴者是否已獲得學(xué)位或是在校學(xué)生。
在學(xué)位級(jí)別劃分中,博士的邊緣為紅色,碩士的邊緣為深藍(lán)色,校長(zhǎng)的邊緣為黃色。這種顏色的定義,與學(xué)術(shù)袍是交叉對(duì)應(yīng)的。
要判定學(xué)位服人員是否獲得學(xué)位,需要通過(guò)流蘇掛在學(xué)位帽的位置上。未獲得學(xué)位時(shí),邊緣掛在戴學(xué)位帽的人戴的學(xué)位帽帽檐右前側(cè)的中間;獲得學(xué)位時(shí),邊緣掛在帽檐左前側(cè)的中間。邊緣地位的變動(dòng)是指授予學(xué)位后,校長(zhǎng)(或大學(xué)學(xué)位評(píng)估委員會(huì)主席)在學(xué)位授予儀式上的變動(dòng)。校長(zhǎng)的流蘇自然地掛在他戴的學(xué)位帽左前側(cè)的中間,因?yàn)樗呀?jīng)獲得學(xué)位(或理論上應(yīng)該獲得學(xué)位)。
學(xué)術(shù)長(zhǎng)袍:
是學(xué)術(shù)長(zhǎng)袍的主體,它不僅標(biāo)志著學(xué)位的高低,而且反映著民族和民族的特點(diǎn),也可以傳遞不同學(xué)校的信息。
一般來(lái)說(shuō),國(guó)外對(duì)中國(guó)服裝的借鑒主要是服裝面料、紐扣、小立領(lǐng)等圖案。考慮到國(guó)際慣例和學(xué)院服的整體效果,目前的學(xué)院服不采用
立領(lǐng)造型。假如面料的圖案采用中國(guó)特色和傳統(tǒng)的龍鳳牡丹等圖案,勢(shì)必增加學(xué)位服的成本和學(xué)校或?qū)W位得主的負(fù)擔(dān)。因此,中國(guó)的學(xué)術(shù)長(zhǎng)袍
在本國(guó)和民族特色方面主要體現(xiàn)在紐扣和袖口圖案上。學(xué)院服前胸紐扣采用中國(guó)傳統(tǒng)服裝的“如意紐扣”,既有民族特色,又巧妙地結(jié)合了實(shí)用功能和裝飾。在長(zhǎng)袍袖口處,長(zhǎng)城的墻線(xiàn)被繡(或印)在四面,不僅體現(xiàn)了中國(guó)特色,而且使寬大的長(zhǎng)袍袖子布滿(mǎn)了變化。
在顏色規(guī)定上,醫(yī)生袍采用黑色和紅色兩種顏色。主色為黑色,飾邊為紅色,主袍由藍(lán)色和深藍(lán)兩種顏色組成。藍(lán)色是主要顏色,而裝飾是深藍(lán)色。這也與我國(guó)統(tǒng)一實(shí)施的紅色博士學(xué)位證書(shū)和藍(lán)色碩士學(xué)位證書(shū)相一致。校長(zhǎng)的長(zhǎng)袍有兩種顏色:紅色和黑色。不同的顏色,并區(qū)分不同程度的層次或著裝人的身份。
校服是統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)化的,但同時(shí)也傳遞著不同學(xué)校的信息。該信息由
傳達(dá),答應(yīng)學(xué)校在學(xué)位服的左前胸繡(印或戴)校徽。
從外形上看,由于肩部的外形,醫(yī)生的長(zhǎng)袍整體呈“狀態(tài)”
t;黃金比例,莊重大方。寬大的袖子使醫(yī)生穿著優(yōu)雅端莊。肩部后片和袖山的規(guī)則褶皺
頭部不僅給醫(yī)生的衣服增添了立體感,而且具有裝飾效果,并隨著穿著者的動(dòng)作而變化
主人的衣服呈“眼”形,優(yōu)雅而自由。
肩部后面和袖子頂部有自由折疊,因此在局部造型上可以與醫(yī)生的西裝區(qū)分開(kāi)來(lái)。此外,袖口的上坡部分顯示了佩戴者的上衣,柔韌大方,顯示了佩戴者的
風(fēng)度和與眾不同。
窗簾,也被稱(chēng)為披肩,由帽衫演變而來(lái)。一方面,它使學(xué)位服整體布滿(mǎn)變化,
起到獨(dú)特的裝飾作用;另一方面,它標(biāo)志著學(xué)位
所屬的不同學(xué)科,并通過(guò)垂直布賦予學(xué)位。
布藝為三角口袋式,布藝圖案采用中國(guó)傳統(tǒng)牡丹,富饒吉祥。
垂直布料的襯里顏色可由學(xué)校選擇。另外,利用統(tǒng)一的
來(lái)區(qū)分不同顏色的褶皺裝飾的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)。中國(guó)目前是按哲學(xué)
授予經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、科學(xué)、工程、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事科學(xué)、
治理學(xué)等12個(gè)類(lèi)別的學(xué)位。在不同類(lèi)別的所有權(quán)下,數(shù)百個(gè)學(xué)科被劃分。例如,從學(xué)科鑒定的角度看,學(xué)科數(shù)量龐大,學(xué)科區(qū)分復(fù)雜,學(xué)科設(shè)置具有動(dòng)態(tài)性。例如,雖然根據(jù)授予學(xué)位的類(lèi)別很簡(jiǎn)單區(qū)分分?jǐn)?shù),但也存在類(lèi)別調(diào)整的問(wèn)題。因此,我們?cè)诜诸?lèi)的基礎(chǔ)上,把它們適當(dāng)?shù)貧w并為文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍六大類(lèi)。相應(yīng)的裝飾顏色有粉、灰、黃、綠、白、紅。
我國(guó)學(xué)位制度的出現(xiàn),進(jìn)一步完善了我國(guó)的學(xué)位制度,全社會(huì)都體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和人才的尊重。更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的積極性,加強(qiáng)了學(xué)位授予治理,國(guó)際交流更加規(guī)范。
展望學(xué)位服務(wù)的發(fā)展變化,隨著法治、依法治校、學(xué)校自治的不斷拓展,學(xué)習(xí)
崗位服務(wù)將更加豐富多彩,體現(xiàn)學(xué)校自身的個(gè)性。
學(xué)術(shù)服裝是學(xué)位的有形和可見(jiàn)標(biāo)志之一。一方面,學(xué)術(shù)裝可以更好地向社會(huì)反映不同學(xué)歷、不同學(xué)習(xí)水平的穿著者的學(xué)術(shù)水平,更重要的是,它可以營(yíng)造一種尤其的氛圍
,展現(xiàn)尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)術(shù)裝的多余部分標(biāo)志著一個(gè)人的職業(yè)生涯和一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它不僅能喚起人們對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)時(shí)代的美好回憶,更蘊(yùn)含著對(duì)導(dǎo)師、朋友和母校的尊重和依戀。它也可以成為未來(lái)知識(shí)海洋中的驅(qū)動(dòng)力,同時(shí)感受到社會(huì)對(duì)自己的期待。
說(shuō)到學(xué)術(shù)著裝的起源,可以追溯到中世紀(jì)的法國(guó)。
13世紀(jì)初,法國(guó)巴黎大學(xué)啟動(dòng)了博士、碩士、學(xué)士三個(gè)層次的學(xué)位制度。為了在學(xué)位授予儀式上體現(xiàn)不同層次知識(shí)的程度,服裝設(shè)計(jì)師應(yīng)根據(jù)巴黎
大學(xué)校長(zhǎng)的要求,設(shè)計(jì)一套統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)位服。學(xué)院裝包括學(xué)院帽、流蘇、學(xué)院袍和
套頭三角兜形垂布等四部分組成。學(xué)位帽是黑色的書(shū)字型正方形。條紋是不同程度的重要區(qū)別。博士學(xué)位帽邊緣為紅色,碩士學(xué)位帽邊緣為深藍(lán)色,學(xué)士學(xué)位帽邊緣為黃色。懸垂布的邊色是該學(xué)科的一個(gè)重要標(biāo)志。文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、軍六個(gè)專(zhuān)業(yè)分別為粉、灰、黃綠、白、紅;博士袍為紅
黑;碩士袍為藍(lán)、深藍(lán);學(xué)士袍為黃、白。
到了18世紀(jì),校服還增加了導(dǎo)師制服,可供學(xué)位授予單位的校長(zhǎng)和學(xué)位導(dǎo)師穿著,參加論文答辯會(huì)、學(xué)位授予儀式和各種慶祝活動(dòng)。家教制服也由四部分組成:方形的黑色學(xué)位帽、帽上的流蘇(黃色)、學(xué)位袍(主要是紅色和黑色翻領(lǐng))和窗簾。在學(xué)位授予儀式上,校長(zhǎng)、學(xué)位評(píng)審委員會(huì)主席、學(xué)位導(dǎo)師身著導(dǎo)師服裝,首先將學(xué)位獲得者的邊緣從右向左移動(dòng),然后鄭重頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。勝利者應(yīng)該向他們鞠躬表示感謝。
目前在中國(guó)實(shí)施的學(xué)位訴訟是根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)的決定進(jìn)行的。它既有中國(guó)特色,又有世界慣例。按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),我國(guó)學(xué)位服也由學(xué)位帽、流蘇、學(xué)術(shù)長(zhǎng)袍、披布等組成。風(fēng)格和顏色與世界上的基本相同。優(yōu)選不同的是,長(zhǎng)城圖案繡在學(xué)位袍的袖口上。長(zhǎng)袍的前扣子是用傳統(tǒng)的中國(guó)布做的,上面有黑色的“如意”扣子。封面三角形口袋的懸垂布,是用具有中國(guó)民族特色的織錦面料制成的,具有不同于其他國(guó)家的民族特色。
來(lái)源:新清華
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