時間:02-11
欄目:SEO優(yōu)化
去年,在OS產(chǎn)品團隊建立初期,一名產(chǎn)品經(jīng)理問我,如何提升思考能力?
我的回答是,此事需反復練習實踐,卻未告知如何實踐。今年,刷新產(chǎn)品經(jīng)理能力模型,其中一個能力評價維度是“思考能力”,才發(fā)現(xiàn)當思考沒有方法支撐,一切評價都只是憑直覺。所以,借著這次思維工具分享課,今天就結(jié)合“六頂思考帽”和“水平思考”兩個思考工具,來聊聊產(chǎn)品經(jīng)理的思考力。
一、六頂思考帽(SixThinkingHats):“將無意義的辯論,轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)性探討!”
1.發(fā)現(xiàn)問題:會而不議,議而不決,決而不行
在產(chǎn)品經(jīng)理圈,有過很多流行語,比如這句“不在開會,就在去開會的路上!”天天靠搶的會議室,掰碎了還不夠花的時間,大家是否感同身受?那么,問題來了,占著靠搶的會議室,花著掰碎了的時間,會議是否真正開的有價值?還是更大更集中的一種資源浪費?
在本次的思維工具分享課上,做了這樣一個話題的探討:
要不要把工作日改為4天?
限時8分鐘,一輪討論的過程很好地復現(xiàn)了大家平時開會的場景:
?起點:失去焦點
?過程:片面、沒章法、直覺判定、混亂
?終點:結(jié)論模糊
討論一開始,我們組大部分人的共同狀態(tài)是,一看到這個議題,就迅速嗨到不能自已,感覺這就是自己想要的工作狀態(tài),也是平時想說卻從來不敢表達的美好愿望,終于有機會暢所欲言一次了。隔壁組也是驚人地快速達成了一致,雖然結(jié)論是反對。第三組卻產(chǎn)生了2:2:2的僵局,這可不比金龍魚油的1:1:1那么調(diào)和。
會議初始,大家就各自都有一個直覺,過程中就開始來證實自己直覺的正確性,幾番各自為戰(zhàn)的博弈下來,已經(jīng)失去了焦點,大家并沒有去認真思考“要不要把工作日改為4天”這個議上海專業(yè)優(yōu)化公司題,而是在論證自己很開始的直覺判定,整個過程沒有任何邏輯可言,片面、沒章法、直覺判定、混亂,各自堅守著自己很開始的直覺陣地,一旦直覺經(jīng)不起推敲,就開始盲目地捍衛(wèi)自己的尊嚴,為了尊嚴而戰(zhàn)。
由于時間的限制,很終倉促地以少數(shù)服從多數(shù)的形式得出一個看似清楚統(tǒng)一卻又不堪一擊的模糊結(jié)論。其實,這樣的討論并非思考,而是用既有認知來進行各自的直覺論證。
2.思考工具:“六頂思考帽”工具介紹
六頂思考帽是一套簡單實用的決策工具——快速、聰明并且高效!有效幫助思考者提高思考的質(zhì)量!
六頂思考帽所強調(diào)的是一個非常簡單的概念,它只能答應(yīng)思考者在同一時間內(nèi)只做一件事情。思考者要學會將邏輯與情感、創(chuàng)造與信息等區(qū)分開來。這一概念就是六頂思考帽的方法。戴上任一頂帽子都代表著一種特定類型的思考方式。六頂思考帽將使得我們指導自己的思考如同指揮一個樂隊一般,我們可以喚起自己想要的。同樣在任何會議上,六頂思考帽都有助于使人們脫離思維的俗套而對事物產(chǎn)生新的看法。六頂思考帽的很大價值就在于它們非常便于思考。任何人都有能力使用以下六種基本思維模式:
?藍帽:象征整體觀和控制力,治理整個思考過程(藍色思考帽負責控制和調(diào)節(jié)思維過程。它負責控制各種思考帽的使用順序,它規(guī)劃和治理整個思考過程,并負責做出結(jié)論。)
?白帽:以事實、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點,是一種分析處理信息的技巧(白色是中立而客觀的。戴上白色思考帽,人們思考的是關(guān)注客觀的事實和數(shù)據(jù)。)
?紅帽:以感覺、直覺和價值觀為焦點,強調(diào)了在選擇時感性因素的意義(紅色是情感的色彩。戴上紅色思考帽,人們可以表現(xiàn)自己的情緒,人們還可以表達直覺、感受、預感等方面的看法。)
?黃帽:象征光明和樂觀,以價值為焦點,幫助人們發(fā)現(xiàn)機會(黃色代表價值與肯定。戴上黃色思考帽,人們從正面考慮問題,表達樂觀的、滿懷希望的、建設(shè)性的觀點。)
?黑帽:以探討真實性、合理性和可行性為焦點,幫助人們控制風險(戴上黑色思考帽,人們可以運用否定、懷疑、質(zhì)疑的看法,合乎邏輯的進行批判,盡情發(fā)表負面意見,找出邏輯上的錯誤。)
?綠帽:象征可能性和創(chuàng)新,以解決問題為焦點,從而獲得創(chuàng)造性的解決方案(綠色代表茵茵芳草,象征勃勃生氣。綠色思考帽寓意創(chuàng)造力和想象力。它具有創(chuàng)造性思考、頭腦風暴、求異思維等功能。)
六頂思考帽是平行思維工具,是創(chuàng)新思維工具,也是人際溝通的操作框架,更是提高團隊智商的有效方法。
六頂思考帽是一個操作簡單、經(jīng)過反復驗證的思維工具,它給人以熱情,勇氣和創(chuàng)造力,讓每一次會議,每一次討論,每一份報告,每一個決策都布滿新意和生命力。這個工具能夠幫助人們:
?提出建設(shè)性的觀點
?聆聽別人的觀點
?從不同角度思考同一個問題,從而創(chuàng)造高效能的解決方案
?用“平行思維“取代批判式思維和垂直思維
?提高團隊成員的集思廣益能力,為統(tǒng)合綜效提供操作工具
平行思維涵蓋了以下思考方法:水平思考法、側(cè)向思考法、橫向思考法、逆向思考法。
?垂直思維:關(guān)注“是什么”;平行思維:關(guān)注“可能成為什么”
?垂直思維:批判式思考;平行思維:建設(shè)性思考
?垂直思維:產(chǎn)生非此即彼的觀點;平行思維:相互沖突的觀點被兼容
?垂直思維:導致判定、質(zhì)疑、爭論;平行思維:聆聽、理解、設(shè)計和創(chuàng)造
3.解決問題:運用六頂思考帽思考“要不要把工作日改為4天”
SEO優(yōu)化?明確焦點:要不要把工作日改為4天

?思考序列:藍白黃黑綠紅藍
?時間分配:1m2m1m1m1.5m0.5m1m
藍帽:統(tǒng)領(lǐng)思考過程,明確思考序列
白帽:擺事實,明確國內(nèi)外各企業(yè)工作日現(xiàn)狀(已知信息、所需信息、信息渠道)
黃帽:分析工作日改為4天的價值
黑帽:分析工作日改為4天的風險
綠帽:面對風險,有哪些解決風險的可能性
紅帽:通過以上分析,感覺如何,改為4天行不行
藍帽:行的話,具體的行動計劃如何
4.思維轉(zhuǎn)變:運用六頂思考帽后討論有了哪些改變
?起點:失去焦點到聚焦
?過程:片面到具體分析價值和風險、沒章法到明確思考序列、直覺判定到邏輯思考、混亂到分離
?終點:結(jié)論模糊到結(jié)論清楚,有理有據(jù)
團隊思考要先分離序列,確保團隊成員在同一維度上形成共振,比如統(tǒng)一先討論黃色價值,然后再討論黑色風險,而不是各抒己見,進行正反觀點的PK。很多人都以為PK的過程就是思考,其實只是在重組自己的偏見。
5.產(chǎn)品思考:六頂思考帽與產(chǎn)品需求決策
決策做什么,不做什么,是產(chǎn)品經(jīng)理很重要的職能,如何決策或思考產(chǎn)品需求的必要性?我們不妨也用六頂思考帽來進行分析:
白帽:用戶有什么需求,或者碰到了什么問題?
紅帽:憑直覺判定,這個需求我們有沒有必要做?
黃帽:做的價值在哪里?
黑帽:滿足這個需求有什么風險?
綠帽:如何規(guī)避或解決這些風險?
藍帽:具體的執(zhí)行方案如何?
Thinkingabovethinking!帽子的序列才是思考,各個帽子下的想法只是經(jīng)驗的貢獻。
二、水平思考(LateralThinking):“假如機會沒來敲門,那就創(chuàng)建一扇門!”
1.發(fā)現(xiàn)問題:腦暴后,還是沒有有價值的創(chuàng)意
程序猿常說,碼農(nóng)就是一個干體力活的崗位,從某種意義上來說,也是對的,因為產(chǎn)品經(jīng)理在把握方向,一切分解到程序猿的任務(wù)都來源于需求,而需求則來源于創(chuàng)意。那么,問題來了,創(chuàng)意是怎么來的?相信大家都常用頭腦風暴來激發(fā)創(chuàng)意,可腦暴后真正有價值的創(chuàng)意有多少?除非團隊尤其newbility,否則,能挑出來的有價值的創(chuàng)意數(shù)量絕對依靠于創(chuàng)意的總數(shù)量。
在本次的思維工具分享課上,做了這樣一個話題的腦暴,“如何提升工作積極性”:
常規(guī)腦暴:如何提升工作積極性
一群人無章法地思考,群體無意識。頭腦風暴獲取的有價值信息有限,頭腦風暴一定要開放,好玩、瘋狂、愚蠢的想法都可以,不要一開始就設(shè)定篩選條件,要擴大基數(shù)。這里,水平思考就是一個很好的思考工具。
2.思考工具:“水平思考”工具介紹
?區(qū)別于垂直思考,水平思考不是過多地考慮事物的確定性,而是考慮它多種選擇的可能性;關(guān)心的不是完善舊觀點,而是如何提出新觀點;不是一味地追求正確性,而是追求豐富性。
?創(chuàng)新不再是一種老式的頭腦風暴,也不再是藝術(shù)家的靈感突降,而是可以通過水平思考的系統(tǒng)方法來獲得。
水平思考有以下工具:
?備選方案/提煉概念:怎樣從一個概念衍生出眾多的創(chuàng)意?如何提煉概念是產(chǎn)生新想法(備選方案)的基礎(chǔ)
?焦點:什么時候以及怎樣轉(zhuǎn)換你的思考焦點?焦點是為我們的創(chuàng)造性思維確定思考范圍和思考目標
?挑戰(zhàn):打破傳統(tǒng)思維束縛,對現(xiàn)狀的尤其性提出質(zhì)疑,以確定是否有更好的方案
?隨機輸入:通過使用一些毫不相關(guān)的刺激物來打開新的思路
?激發(fā)和運動:提出激發(fā)性的表述,然后運用它們產(chǎn)生新的思路
?收獲:有意識地收集一些不太成熟的觀點和概念,使創(chuàng)造性思維的價值很大化
?處理和評估:讓產(chǎn)生的創(chuàng)意變得有用、有意義并且可以實施
愛德華·德博諾創(chuàng)造性思考過程如下:
?選擇和定義焦點(問題點)
?產(chǎn)生主意(概念提煉、挑戰(zhàn)-優(yōu)化型項目、隨機輸入-尋找新領(lǐng)域、Po)
?收獲處理思考成果
?結(jié)果:新的創(chuàng)意
3.解決問題:運用水平思考工具思考“如何提升工作積極性”
概念,是一類主意的統(tǒng)稱。
概念提取:如何提升工作積極性
?隨機輸入:焦點-隨機詞-聯(lián)想-組合(確定焦點,取一個隨機詞,進行聯(lián)想,聯(lián)想詞與焦點結(jié)合形成主意)
?焦點:如何提高工作積極性
?隨機詞:鑰匙(隨機詞要遠離工作場景)
?聯(lián)想:小偷(與隨機詞相關(guān)的聯(lián)想詞)
?組合:讓員工覺得占便宜的主意
隨機輸入:熱狗與提升工作積極性
4.思維轉(zhuǎn)變:運用水平思考后,腦暴有了哪些改變
?概念提煉:多個主意聚合提煉出概念后,又可以通過概念衍生更多的主意
?隨機輸入:隨機詞讓創(chuàng)意產(chǎn)生了更多可能,也讓創(chuàng)意更加豐富,由熱狗聯(lián)想到熱情,由熱情聯(lián)想到了酒會、舞會、年會……
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